Kategorija: Uncategorized

Spalio – lapkričio mėn. vyko rajoninis tarpdalykinis anglų-dailės konkursas „Tas neįtikėtinas ruduo: spalvos / That incredible autumn: colors“, kuriame dalyvavo 6, 7, 8 klasių mokiniai iš septynių Prienų rajono mokyklų. Džiaugiamės Prienų r. Veiverių Tomo Žilinsko gimnazijos mokiniais, išdrįsusiais atskleisti savo kūrybines galias, meniškai aprašyti rudenį, jo spalvas ir tekstą iliustruoti pasirinkta dailės technika. Vytautės Ramanauskaitės (6 kl.) darbas buvo nominuotas „Už išskirtinį minties pateikimą“, Liepos Kalusevičiūtės ir Ievos Kučinskaitės (7 kl.) konkursinis darbas buvo įvertintas „Už iliustracijos originalumą ir kūrinį atitinkantį tematiką“, Lauryno Maksvyčio (8 kl.) darbas – kūrybiškiausias tekstas anglų kalba. Padėka įteikta Rugilei Macijauskaitei ir Austėjai Mockapetrytei (7 kl.) už dalyvavimą konkurse. Dėkoju anglų kalbos mokytojoms Kristinai Brazaitytei ir Kristinai Sabaliauskaitei už mokinių paskatinimą dalyvauti rajoniniame renginyje. Visų mokinių, dalyvavusių konkurse darbai, yra sukelti į elektroninę knygą. Ją pamatysite paspaudę nuorodą:

https://read.bookcreator.com/2bnrR…/rX6p–jHQzuUwqzhPbcJ3w .

Konkurso iniciatorė ir vykdytoja anglų kalbos mokytoja metodininkė Evita Maksvytienė.

Nėra blogo oro, reikia tik noro. Darganotą šeštadienį gimnazijos IIag ir IIIg mokiniai patraukė į Vilnių. Aplankę Vilniaus Katedrą sužinojo ne tik dalelę miesto istorijos, bet  kokią ją matė Justinas Marcinkevičius. Įspūdį paliko ir koplyčia, kurioje  M. K. Sarbievijus skaitė pamokslus. Vaikščiodami senamiesčio bei Užupio gatvelėmis išsiaiškino,  kokius svarbius istorinius įvykius savo poemoje aprašė Adomas Mickevičius,  kas įkvėpė J. Vaičiūnaitę. Netikėtai užsuko ir į Užupio menų inkubatorių, kuriame apžiūrėjo  scenografės Marijos Rubavičiūtės ir juvelyro Tomo Rimeikos parodą-instaliaciją „Sienų dienoraščiai“. Manau, daug gerų emocijų sulaukė ir „Keiksmų siena” Perskaitę nusprendė, jog keiktis smagiau lietuviškai (kasyti sliekui pažastis). Vakarą vainikavo susitikimas prie Vilniaus eglutės. Pasigrožėję Kalėdomis ir šventinėmis kvepiančiu Vilniumi, lydimi dainų grįžo namo.

Džiaugiuosi, kad mokiniai tokie žingeidūs žinių ieškotojai, kad kartu galime atrasti naujas erdves atsiskleisti literatūrai.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Eglė Chodiuškinė

Konkurso tikslas: skatinti pradinių klasių mokinius pasitelkiant įvairias piešimo technikas atskleisti gamtos savitumą, aprašomą Selemono Paltanavičiaus knygose vaikams, ugdyti vaikų kūrybiškumą.

Uždaviniai: aktyvinti pradinių klasių mokinius iliustruoti skaitomas knygas; ugdyti meninius gebėjimus, mokyti pastebėti grožį gamtoje ir jį perteikti piešinyje; ugdyti nuoširdų, jautrų, dėmesingą aplinkai, žmogui, menui mokinį; skatinti skaityti mūsų krašto gamtininko, rašytojo Selemono Paltanavičiaus knygas.

Į piešinių konkursą – parodą atkeliavo mokinių darbai iš 9 Prienų rajono mokyklų. Pateikti 110 mokinių darbai. Parodai mokinius ruošė, kartu kūrinius skaitė 31 mokytojas. Perskaityti ir iliustruoti 46 rašytojo Selemono Paltanavičiaus kūriniai.

Gruodžio 10 d. gimnazijoje duris atvėrė „Kalėdinis miestas”. Spindinčių namų apsuptoje Pokalbių aikštėje vyko diskusija „Adventiniai pašnekesiai”.

Adventas – laikotarpis, kada susimąstome apie nuveiktus darbus, kada galime pasvarstyti mums rūpimais klausimais, susitaikyti ne tik su įskaudinusiais, bet ir su savimi. Šį kartą mokiniai kartu su socialine pedagoge, pavaduotoja ugdymui, bibliotekininke diskutavo apie abejingumą. Jie aiškinosi, kodėl praeiname pro verkiantį žmogų, kodėl užmerkiame akis, kai matome skriaudžiamą draugą, kodėl nusisukame, kai mūsų prašo pagalbos. Priežasčių buvo daug. Dažniausia buvo įvardinta – baimė. Baimė dėl savo saugumo, dėl kitų pašaipų ir t.t. Kita labai svarbi priežastis – skubėjimas. Bėgdami nepastebime, kas vyksta aplinkui, mes apankame nuo savo tikslo siekimo ir pamirštame, kad esame ne vieni. Vienareikšmiai diskusijos dalyviai pritarė pavaduotojos ugdymui Loretos Jurkšaitės įžvalgoms: abejingumą augina virtualus bendravimas. Paskendę jo platybėse prarandame gyvą ryšį, užmirštame žmogiškąjį bendravimą. Diskusijos metu išgirstos mintys nors trumpam privertė sustoti ir susimąstyti, jog šiandien tikrai pasiilgę gyvo bendravimo, kad galime kovoti su abejingumu, dovanoti šilumą ir supratingumą artimui.

Už Kalėdinės dvasios įžiebimą, stebuklo sukūrimą norėčiau padėkoti mokiniams, klasių vadovams, ypatingai lietuvių kalbos ir literatūros mokytojai Ingridai Skrinskienei ir dailės bei technologijų mokytojui Sauliui Starkui, už diskusijos inicijavimą – gimnazijos direktorei Audronei Raibužienei.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Eglė Chodiuškinė

Visa informacija dokumente.

Atsižvelgiant į visuomenės poreikius, mokinių pasiekimų rezultatus, pedagogikos mokslo naujoves ir iššūkius švietimui, būtina ugdymo turinio kaita, todėl Švietimo, mokslo ir sporto ministerija (ŠMSM) bei Nacionalinės švietimo agentūra (NŠA) vykdo bendrojo ugdymo turinio atnaujinimo projektą, kuriuo siekiama parengti naujas bendrąsias ugdymo programas, sukurti įrankius bendrųjų programų rezultatams aprašyti, individuliai mokinio pažangai stebėti ir pagalbai teikti.

Gimnazijoje sudaryta UTA įgyvendinimo darbo grupė. Mūsų gimnazijos mokytojai dalyvauja programų projektų pristatymuose. Mokytojai turi galimybę ne tik susipažinti su programų projektais, bet ir aktyviai įsitraukti į diskusijas ir pasiūlymų teikimą.

Smulkiau apie projektą:

https://www.mokykla2030.lt/wp-content/uploads/2020/10/UGDYMO-TURINIO-ATNAUJINIMAS.pdf

Atnaujintus pradinio ir pagrindinio ugdymo bendrųjų programų (BP) projektus rasite čia:

https://www.mokykla2030.lt/bp-projektai/

Gruodžio 1 d. 2b klasės mokiniai aplankė Laisvalaikio ir pramogų centre MEGA esantį Zoopark. Tai pirmasis Lietuvoje kontaktinis zoologijos sodas, kuriame lankytojai gali iš arčiau susipažinti su gyvūnais turėdami tiesioginį kontaktą – juos galima glostyti, maitinti, bendrauti ir stebėti. Unikalus edukacinis projektas, ugdantis vaikų kantrybę, švelnumą, rūpestingumą, atsakingumą, pažinimą. Galimybė iš arti susipažinti su gyvūnų pasauliu, rūpinantis ir stebint augintinių gyvenimą. Gyvūnų terapijos turi gydomųjų savybių. Zoopark gyventojai užauginti namuose, pripratę prie žmonių dėmesio. Gyvūnais rūpinasi profesionalūs veterinarai ir prižiūrėtojai. Gyvūnai maitinami kokybišku, iš Lietuvos ūkininkų perkamu maisteliu.Mokiniai susipažino su pentinuotais vėžliais, pamaitino juos pusryčiais. Išgirdo istoriją apie surikatų šeimyną. Pamaitino šikšnosparnius, pakalbino kalbančią papūgą. Sunku išvardinti visus Zooparko gyventojus ir įspūdžius. Kviečiame apsilankyti!

Mokytoja E. Liutkienė

Gruodžio 1 d. IIa g, IIb g ir III g kl. mokiniai dalyvavo protmūšyje, kurį vedė IV g klasės mokinės Gerda ir Viktorija Meškinytės. Mūsų visų tikslas – atkreipti dėmesį į ŽIV/AIDS ir narkomanijos problemas Lietuvoje ir pasaulyje, teikiant informaciją apie ŽIV/AIDS ir psichotropinių medžiagų žalą. Protmūšio metu buvo ugdomos komunikavimo, mokėjimo mokytis ir socialinės kompetencijos. Sėkmingiausiai atsakyti į pateiktus klausimus sekėsi III g kl. mokiniams, kurie surinko 14 taškų, bet tik 2 taškais atsiliko IIa ir IIb kl. komandos. Mokėmės išsakyti savo nuomonę, bendradarbiauti komandoje, siekiant bendro tikslo. Refleksijos metu suvokėme, kaip reikia saugoti save, suvokiant gyvybės vientisumą ir trapumą.

Chemijos mokytoja D. Kvietkauskienė ir biologijos mokytoja R. Dereškevičienė

Kartais labai smagu pamokas perkelti už mokyklos ribų ir išbandyti naujas patirtis. Lapkričio mėnesį 3a klasės mokiniai lankėsi Birštono Nemuno kilpų regioninio parko direkcijoje ir dalyvavo edukacinėje pamokoje „Cukraus pasaka“. Pamokos metu mokiniai pamatė iš cukraus pastatytus miniatiūrinius Lietuvos architektūros statinius: gotikinį Napoleono namą, renesansinę Dailininko vilą. Sužinojo, kad namukai „maži, bet dideli“ – jų svoris nuo 5 iki 10 kilogramų, jų statybai cukraus prireikia dar daugiau, kad „Statybinė medžiaga“ atkeliauja tiesiai iš seniausio Lietuvoje cukraus fabriko Marijampolėje. Vaikai stebėjo, kaip yra verdama cukraus siena, stogas ar net… pasaka… Išgirdo „Cukraus namuko“ istoriją, apipintą legendomis ir sakmėmis, o namo iškeliavo su pačių pasigamintu cukraus darbeliu. „Cukraus pasakos“ pamoka susidėjo iš trijų pagrindinių dalių: parodomosios (dėl saugumo, vaikams buvo parodoma, kaip išliejama verdančio cukraus detalė), praktinės (vaikai patys maišė, lipdė ir puošė iš anksto paruoštus cukraus ruošinukus), intelektualinės (klausėsi pasakojimo apie Cukraus name gyvenusias asmenybes, laikmetį, išlikusias legendas ar liaudies sakmes). Susipažino su Lietuvos kultūros paveldu, Lietuvos cukraus pramonės šaka, išbandė netradicinę kūrybos priemonę – cukrų, išmoko klausytis ir pajausti, ką byloja šimtamečiai statiniai. Pamokoje buvo naudojamos priemonės: cukrus ir jo gaminiai, vanduo, maistiniai dažai. Sužinojo, kad cukraus darbai nėra valgomi. Edukacinė pamoka „Cukraus pasaka“ suteikė naujų patyrimų, žinių ir gerų emocijų. Trečiokai taip pat apsilankė Skambančiame Prienų Revuonos parke, kur vyko muzikos pamoka ir turėjo galimybę išbandyti lauko muzikos instrumentus. Mokiniams labai patiko instrumentai, jų skambesys, pavadinimai ir muzikinių instrumentų formos. Mokiniai išbandė visus instrumentus, pasitikrino žinias instrumentais išgaudami gamą, kūrė savo melodijas, mėgavosi garsais ir supančia parko gamta. Kartu muzikuodami mokiniai patyrė daug gražių akimirkų ir šiame parke aplankys dar ne kartą.

Pradinio ugdymo mokytoja Rita Juodienė

Lapkričio 24 d. gimnazijoje vyko mokinių konferencija „Kiekvienas nešam sielą lyg žibintą“, kuri buvo skirta 100-osioms poeto Vytauto Mačernio gimimo metinėms paminėti. Konferenciją pradėjo gimnazijos vokalo studija „Intermezzo” daina „Rondo” (eilės V. Mačernio).Konferencijos metu IIag klasės mokinė Kamilė Žliobaitė skaitė pranešimą „Vytauto Mačernio biografijos ir kūrybos labirintais“, kuriame apžvelgė poeto biografijos ir kūrybos bruožus, IIgb klasės mokinė Gabrielė Žilinskaitė – „Ar pasaulyje yra jaunystė, saulė ir namai?“, IIIg klasės mokinė Rugilė Kuraitytė – „Gimtinės ir namų motyvas Vytauto Mačernio kūryboje“, IVg klasės mokinė Gerda Meškinytė – „Gyvenimo prasmės paieškos Vytauto Mačernio kūryboje“. Pranešėjos aiškinosi, kokios aplinkybės nulėmė, įkvėpė jaunąjį poetą kurti, kas lėmė jo kūrybos brandumą. Konferencijos refleksijos metu kiekvienas dalyvis lapeliuose užrašė, kas jį sieja su Vytautu Mačerniu ar kokia mintis kyla išgirdus poeto vardą. Juos suklijavo „Aš ir Mačernis“ lentoje. Džiaugiuosi mokinių noru pažinti literatūrą kitose erdvėse ir formatuose. Labai smagu buvo klausyti brandžių, išjaustų pranešimų.

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja Eglė Chodiuškinė